大同人才網(wǎng)提示：本簡歷更新時間：2014-11-08
劉先生
- 性 別：男
- 民 族：漢
- 年 齡：26 歲
- 籍 貫：山西應縣
- 婚姻狀況：未婚
- 身 高：166 CM
- 體 重：69 KG
- 政治面貌：共青團員
- 學 歷：本科
- 工作經(jīng)驗：二年以上
- 住 址：…………
求職意向
自我描述
技能特長：有駕照，會開車；熟練常用辦公軟件
自我評價：工作態(tài)度積極、認真、負責，興趣愛好：游泳、打臺球，具有團隊合作精神，比較善于處理人際關系，進取心比較強，時間觀念較強，具有危機意識，抗挫折能力比較強，觀察敏銳度比較高，分析判斷和應變能力良好，身體狀況良好，謝謝！
自我評價：工作態(tài)度積極、認真、負責，興趣愛好：游泳、打臺球，具有團隊合作精神，比較善于處理人際關系，進取心比較強，時間觀念較強，具有危機意識，抗挫折能力比較強，觀察敏銳度比較高，分析判斷和應變能力良好，身體狀況良好，謝謝！
教育經(jīng)歷
- 時間：2008-09-2012-7學校：………………專業(yè)：英語
- 專業(yè)描述：英語綜合教程、高級英語教程、英語語法、英語泛讀教程、聽力教程、英美文學教程、英語語音教程、英語國家社會與文化入門、高級英語視聽說、流暢英語口語教程、新編英漢翻譯教程、現(xiàn)代英語詞匯學概況、新編語言學教程、中學英語教學論、英語測試導論、英語學科教育學、英語寫作基礎教程、報刊選讀、標準日本語課、中學課堂教學設計、口譯教程。
工作經(jīng)歷
- 時間：2011-09-2011-12公司名稱：………………公司性質(zhì)：私營企業(yè)
- 所屬行業(yè)：文體/教育/培訓類所在部門：高中部職位名稱：高二英語教師
- 工作描述：這一段時間，主要是學校委派的實習任務，我本人負責帶隊25人，負責全隊的各項工作的開展和進度跟進，協(xié)調(diào)、配合完成學校各級領導吩咐的工作和任務。其次，個人主要是跟隨一位高中英語老師進行聽課、備課、講課、教研等一系列教學工作，在此期間主要是熟悉新課改的教材，積極備課、講課，課下與學生積極互動，努力配合指導老師完成日常的各項工作和其他應急情況處理。
- 離職原因：實習任務已完成。
- 時間：2012-02-2012-06公司名稱：………………公司性質(zhì)：事業(yè)單位
- 所屬行業(yè)：文體/教育/培訓類所在部門：英語教研組職位名稱：教師
- 工作描述：參加山西省教育廳組織的“省培”頂崗支教計劃，在西坪小學負責小學三年級一、二班，五年級二班的英語教學任務，進行聽課、備課、授課、教研、考試等各項與教學相關的活動。
- 離職原因：支教任務圓滿結束
- 時間：2012-07-2012-12公司名稱：………………公司性質(zhì)：私營企業(yè)
- 所屬行業(yè)：文體/教育/培訓類所在部門：教務處職位名稱：教務人員
- 工作描述：根據(jù)擬定的實施性教學計劃，編排教學月進度表，協(xié)助招生做好新生入學后的學籍管理工作； 安排日常的教育教學工作，安排學生上課，負責教師教學計劃、課時簽審的檢查工作。
- 離職原因：尋求更高發(fā)展
- 時間：2013-01-2013-12公司名稱：………………公司性質(zhì)：私營企業(yè)
- 所屬行業(yè)：廣告(裝潢、包裝)設計類所在部門：編輯部職位名稱：網(wǎng)站編輯
- 工作描述：負責騰訊網(wǎng)房產(chǎn)頻道內(nèi)容采編策劃、網(wǎng)站設計和頁面編輯，策劃、建設所負責的欄目； 完成欄目的每日更新網(wǎng)站迷你頁工作，組織、策劃和完成本欄目相關專題； 協(xié)助各部門招聘新員工，辦理入職手續(xù)，培訓、開發(fā)新員工，進行績效考核和薪酬福利管理。
- 離職原因：尋求更高發(fā)展
- 時間：2014-02-2014-10公司名稱：………………公司性質(zhì)：股份制企業(yè)
- 所屬行業(yè)：文體/教育/培訓類所在部門：初中部職位名稱：英語教師
- 工作描述：認真學習教育理論，認真鉆研教材，不斷提高教學質(zhì)量。 根據(jù)本年級特點，認真?zhèn)湔n，寫好教案。備課時做到教學目的明確重難點突出，教 學過程具體、教學方法得當。 注意根據(jù)學生特點，選擇不同的教法和學法，使課堂教學生動活潑，激發(fā)學生的學 習興趣。 教學時使用英語對話要做到發(fā)音準確、語言清晰流暢，使學生在聽、讀的過程中， 逐步掌握說、寫的能力。 認真批改英語作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，積極參加各級組織的英語教研活動。 認真完成學校布置的其它工作任務，保質(zhì)保量地上交教學計劃及總結等。
- 離職原因：尋求更高發(fā)展
語言能力
- 外語語種：英語掌握程度：良好
