教師通過網(wǎng)絡進行教學，學生與教師進行互動交流，這種新型的教學模式已在我市多所中小學推廣實施。昨日，記者從市教育局了解到，今年我市計劃繼續(xù)建設10所數(shù)字化校園。

　　數(shù)字化校園是以高性能校園網(wǎng)為基礎，實現(xiàn)電子教務管理、校務管理、科研管理、教學資源管理、后勤與服務管理的全面整合，包括數(shù)字化管理、數(shù)字化教育教學、數(shù)字化教研、數(shù)字化家校互動等，具有數(shù)字化資源豐富、多種應用系統(tǒng)集成等特征，能夠使學校的教學空間得到拓展，使得學校的教學、教研、管理過程得到優(yōu)化。

　　去年，我市數(shù)字化校園建設步伐明顯加快，投資669萬元，為大同三中、大同二中、北師大大同附中、市實驗小學、平城區(qū)45校5所學校校園網(wǎng)絡提質(zhì)增速，配備了網(wǎng)絡安全設備、遠程同步互動教室、創(chuàng)客教室，建設了教育大數(shù)據(jù)平臺。今年初，省級專家組通過在線視頻方式進行線上詢導，并從支撐環(huán)境、信息化應用、用戶信息素養(yǎng)、網(wǎng)絡安全、保障機制等五個方面開展入校評估，最終確定大同三中、北師大大同附中、平城區(qū)45校為“省級數(shù)字校園示范校”，市實驗小學、大同二中為“省級數(shù)字校園重點培育�！薄�

　　今年，我市計劃建設10所數(shù)字化校園，要求各學校實現(xiàn)校園環(huán)境數(shù)字化，信息系統(tǒng)互聯(lián)互通，教學應用平臺實現(xiàn)課堂教學、網(wǎng)絡教研、網(wǎng)絡備課和教學資源匯集等功能，實現(xiàn)管理、教學、后勤、安全等信息資源互通共享共用，師生信息素養(yǎng)整體提升。

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